少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。正如《師曠勸學(xué)》所言，學(xué)習(xí)不是一個人生命中某一階段的事，而是一種終身化的行為。

作為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，習(xí)近平總書記多次通過言傳身教為大家作出表率，親自講授“開學(xué)第一課”，還分享學(xué)習(xí)方法與心得。

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上講話時強調(diào)：“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！?/p>

這段叮囑富有鮮明的時代色彩和濃郁的生活氣息，通過“短實新”的語言，闡述了社會普遍認可的道理。

習(xí)近平總書記開宗明義地指出，學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，闡明了一個人要求得學(xué)問就要多思多想、追求真理、學(xué)深悟透，知其然更要知其所以然。

總書記用“碎片化的信息”“快餐化的知識”來形容當前在年輕人中較為常見的浮光掠影式學(xué)習(xí)，向青年學(xué)子傳授要避免蜻蜓點水、淺嘗輒止的學(xué)習(xí)方式，將語重心長的叮囑寄寓在通俗易懂的“網(wǎng)言網(wǎng)語”中。

總書記和青年們分享的這個理念，一直都是他內(nèi)化于心、外化于行的學(xué)習(xí)之道。

1985年冬天，在廈門，習(xí)近平和一名大學(xué)生交流《資本論》的學(xué)習(xí)心得，他認為“讀馬克思主義原著要重視序、跋以及書頁下面和書后附錄的注釋，還有馬克思、恩格斯之間有關(guān)《資本論》的通信內(nèi)容”。習(xí)近平這種深入細致、用心學(xué)習(xí)的方式令這位大學(xué)生暗暗吃驚。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次與大家分享學(xué)習(xí)的認識論和方法論，帶頭弘揚良好學(xué)風(fēng)。

2014年，在北京大學(xué)，習(xí)近平總書記對廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀提出的四條要求中，首條要求就是“要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問”。

2017年，在中國政法大學(xué)，習(xí)近平總書記告誡同學(xué)們，“要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然”。

2018年，在全國教育大會上，總書記要求教師要引導(dǎo)學(xué)生“沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進”。

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毋庸諱言，在這個網(wǎng)絡(luò)時代，青年獲取信息的渠道更多，但相當一部分青年學(xué)習(xí)的耐心卻更少——看文章只匆匆瀏覽導(dǎo)語和小標題，看視頻往往是按下2倍速甚至3倍速快進……

可見，總書記的叮囑正是“對癥下藥”的良方。

學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。顯然，經(jīng)常“吃快餐”很容易消化不良；唯有細嚼慢咽，才能吸收營養(yǎng)、身強體壯。