《少年讀中國》以“實(shí)景拍攝+劇情演繹+情景重現(xiàn)+后期包裝”的形式呈現(xiàn)。全篇共分三個(gè)篇章，推薦六本書籍，邀請六位領(lǐng)讀人，選擇六組中小學(xué)生，以探索之旅呈現(xiàn)書中的故事，每個(gè)故事通過“溯源書籍”、“走進(jìn)書籍”、“對話書籍”、“閱讀書籍”，層層推進(jìn)，串聯(lián)起少年對歷史、文化、時(shí)代的沉浸式感觸，展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。

滿級(jí)少年對話婦好

“你曾守護(hù)的河山歲月靜好”

把博物館、非遺館當(dāng)菜市場逛的滿級(jí)小孩哥，來到安陽殷墟博物館和領(lǐng)讀人一起暢游在《聽首席專家講述中華文明探源工程》的書中，穿越到文字最早的起源，帶著“動(dòng)”起來的甲骨文字操給婦好凱旋慶功，完成了一場酣暢淋漓的古今對話、思想碰撞。

少年邀約故人看神都

這是文化自信的中國

應(yīng)天門城門緩緩打開，女孩帶著《文明的地圖》一書走進(jìn)大唐盛世。

誰能想到，女孩和領(lǐng)讀人還完成了一次帶領(lǐng)大唐市舶使來今日洛陽的穿越之旅：古典氣息的今日洛陽，身著唐裝的大唐市舶使穿越其中毫無違和。

青青子衿里

有著最詩意的中國

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲.....”這河，是黃河。

“崧高維岳，駿極于天.....”這崧，是嵩山。

領(lǐng)讀人來了，她說：《詩經(jīng)》的故事大都發(fā)生在河南，《詩經(jīng)》之于河南的少年，有著更為純粹的情愫。

高山仰止的嵩陽書院里，青青子衿的少年們該是最意氣風(fēng)發(fā)的模樣吧。他們在中華古樂團(tuán)的伴奏下，夢回兩千年前，尋找古詩詞最初的成長：采詩官行走在“河之洲”撿拾詩篇、尹吉甫在太師府書房對詩篇做評(píng)價(jià)、官員持筆撰文錄成《風(fēng)》《雅》《頌》不同錄集......他們自如地穿梭在華夏文明的歷史長河里，朗朗讀書聲從千年前傳到今天。

《世說新語》

感懷魏晉名士風(fēng)骨 

商丘古城的應(yīng)天書院里，少年們徜徉到歷史長河中發(fā)掘文化的魅力、感知文化的震顫。

謝安府內(nèi)，領(lǐng)讀人和少年從棋局聊起，感懷魏晉名士風(fēng)骨，“一部著作能夠被稱為經(jīng)典，必須是在民族的文化史上具有特殊的并且是不可替代的價(jià)值，承載了豐富且具有重要意義的文化信息，并對民族文化的發(fā)展產(chǎn)生過不可忽視的影響?！?/p>

《長征路上小紅軍》

穿越時(shí)光看見硝煙

那年，13歲的吳小鎖手拿馬刀在前線偵察，在敵人的炮火中沖鋒，他的馬刀刺向敵人，高呼：“只有戰(zhàn)死的紅軍，沒有投降的紅軍”。

今日，同樣十多歲的少年佩戴紅領(lǐng)巾，手捧書本，在窗明幾凈的環(huán)境朗朗誦讀。

這里是信陽羅山縣何家沖村，這里是紅二十五軍出發(fā)地的銀杏樹下?！堕L征路上小紅軍》的領(lǐng)讀人深情地說：“在紅二十五軍的隊(duì)伍里，有不少來自河南新縣、湖北紅安縣的紅小鬼......”

一棵銀杏樹下，少年的他們相遇、對視。

“那個(gè)時(shí)候，沒有人記住我們嗎？”“不，我們都會(huì)記得?！?/p>

《中國航天員：太空追夢人》

你就是星辰大海

1998年，他入選我國首批航天員，為圓夢堅(jiān)持不懈；

2012年，他入選了“神九梯隊(duì)”，卻無緣上天；

首批航天員里唯一一位沒有飛行經(jīng)歷的航天員，堅(jiān)持不放棄......

這是《中國航天員：太空追夢人》書里的故事，也是“時(shí)代楷?！?、“英雄航天員”鄧清明的人生。

“秉承“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神，我將勇敢踏上太空的征程。在黑暗的宇宙中，每一粒星辰都是我們的向?qū)?，帶領(lǐng)我們追逐夢想，砥礪前行?！?/p>

少年們鏗鏘有力的聲音朗誦著。中國航天人一步一個(gè)腳印走向星辰大海終于迎來太空輝映中國夢的行動(dòng)和精神，也讓少年的眼中閃著光芒，這光芒明亮燦爛、堅(jiān)毅有力。

展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。河南廣播電視臺(tái)《少年讀中國》即將起航。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們攜著熱愛出發(fā)，4月20日，來一場春日邂逅吧。